En el marco de la asignatura Práctica II: Intervención en Territorios con Colectivos Humanos, correspondiente al sexto semestre de la carrera de Trabajo Social, las estudiantes Catalina Vargas y Anita Sepúlveda, quienes desarrollan su proceso de práctica en el Departamento de Cultura de Río Negro, organizaron una salida pedagógica el pasado martes 27 de octubre. La actividad contempló un recorrido patrimonial por la localidad de Riachuelo y una visita a la Casa de la Cultura de Río Negro, con el propósito de promover el reconocimiento y la valoración de la identidad cultural y el patrimonio histórico del territorio.

La actividad fue especialmente preparada para los estudiantes de movilidad internacional de la carrera de Trabajo Social, con el propósito de generar una instancia de intercambio cultural y aprendizaje territorial. Participaron Fiorella Arroyo Crisóstomo, Tatiana Chávez Ayala y Gilber Nando Vega Torres, provenientes de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (UNSCH), de Perú; y Kevin Josué Morales Llerena y Abigail Marín Cevallos, de la Universidad Técnica de Ambato, de Ecuador.

Durante el recorrido por Rio Negro y Riachuelo, las y los participantes conocieron espacios significativos del patrimonio local, entre ellos Casa de la Cultura de Río Negro, la iglesia San Joaquín y Santa Ana, el Teatro Riachuelo, la Casa de la Cruz Roja y el parque botánico en Riachuelo. A través de relatos orales de  la Sra. Alejandra Bustos, encargada de Cultura de la comuna, se abordaron aspectos arquitectónicos, antecedentes de la colonización, tradiciones comunitarias, mitos y leyendas que forman parte de la memoria colectiva.

Esta iniciativa permitió vincular la formación profesional con el reconocimiento de la identidad local, la valoración del patrimonio y el intercambio de saberes entre estudiantes de distintos países. Asimismo, destacó la importancia de las prácticas de Trabajo Social como espacios de aprendizaje situado, articulación con las instituciones del territorio y promoción de la diversidad cultural.